Formations
PsychoPedia
Nos Formations
PsychoPedia est un centre de formations qui réunit un collectif d'experts pour proposer des formations à destination des psychologues, des enseignants, des professionnels de l'enfance et de toute personne voulant se former aux dernières avancées en neurosciences.
Nos formations sont effectuées en visioconférence et peuvent faire l'objet d'adaptations spécifiques pour les personnes en situation de handicap comme la mise en place de sous-titres simultanés. Pour toute question merci de contacter notre référent handicap à cette adresse: psychopediaformations@gmail.com
Devenez Psychopédagogue
Suivez notre nouveau cycle de formations à tarif préférentiel pour devenir psychopédagogue et pouvoir exercer en libéral comme en institution.
Le programme du cycle psychopédagogie
Le cycle "Devenir psychopédagogue" est un cycle de formation en psychopédagogie.
Le cycle "Devenir psychopédagogue" est ouvert à tout public quel que soit le niveau de formation et sans prérequis.
Le cycle est proposé soit:
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En classe virtuelle aux dates indiquées de 9h à 17h avec un replay accessible le soir même.
Prochaines dates
Formule Hybride Avril: Premier et dernier jour du cycle en visio direct et vous disposez d'un mois entre les deux pour visionner le cycle en replay asynchrone.
J1: Visio direct 30 avril
J2, J3, J4, J5 replay asynchrone
J6: Visio direct 28 mai
Formule ETE Visio Direct intégral :
7, 8, 9 juillet et 11, 12, 13 juillet en visio direct
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En e-learning asynchrone aux dates et au rythme qui vous conviennent avec une journée supplémentaire pour que vous puissiez poser vos questions.
Disponible immédiatement ici ⮕ Accéder au Replay
A l'issue du cycle (visio direct comme replay asynchrone) vous pourrez rejoindre notre plateforme de partage et d'échange entre professionnels formés à notre cycle en psychopédagogie pour poursuivre les échanges, partager des outils, obtenir des conseils d'installation ou être supervisé.
Ce cycle de formation consiste à présenter la spécificité du travail en psychopédagogie pour accompagner cinq types de difficultés spécifiques :
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Le TDAH (trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité)
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Les troubles du langage écrit (dyslexie/dysorthographie)
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Les difficultés en mathématiques calcul (dyscalculie)
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Le trouble développemental de la coordination TDC (dyspraxie)
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Le trouble développemental du langage oral (TDLO, dysphasie)
Pour chacun de ces troubles nous proposons au cours de chaque journée un plan de présentation commun qui se déroule comme suit :
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Apports théoriques sur le trouble spécifique abordé
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Le bilan psychopédagogique
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Les outils et programmes de remédiation
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Comment formuler des propositions d’aménagements pédagogiques
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Outils pour accompagner les familles en psychoéducation
Au cours du cycle de formation une Box numérique (lien dropbox) vous est adressée afin de récupérer l’ensemble des ressources présentées (outils, articles, jeux, fiches séquences et références bibliographiques).
Afin de valider le cycle de formation "Devenir psychopédagogue" les participants assister ou visionner les 6 jours de formations du cycle
Les participants pourront éventuellement ensuite compléter leur formation par des modules complémentaires.
A l'issue du cycle les participants reçoivent un certificat de Psychopédagogue PsychoPedia* et pourront exercer en tant que psychopédagogue en libéral ou en institution.
Avec le certificat PsychoPedia vous intégrez notre réseau de professionnels partenaires auxquels nous relayons des demandes d'accompagnement et vous pourrez bénéficier d'une supervision pour vos premières prises en charge.
Tarif : 800 euros payables en 2,4 ou 8 mensualités.
*Non certifié RNCP
Satisfaction de nos participants
Témoignages de nos participants
« Je suis absolument ravie d'avoir participé à la formation "cycle devenir psychopédagogue" dispensée par PsychoPedia Formations.
Le contenu de la formation est extrêmement pertinent et approfondi, couvrant tous les aspects essentiels du domaine de la psychopédagogie.
Chaque session était soigneusement structurée et présentée de manière claire et concise.
Louis Adrien est un formateur exceptionnel, alliant expertise professionnelle et charisme naturel. Il a su créer une atmosphère d'apprentissage véritablement engageante et vivante.
Sa passion pour le sujet est palpable, et son approche interactive et dynamique a rendu chaque session non seulement instructive, mais aussi incroyablement divertissante !
Je recommande vivement ce centre de formation pour acquérir des compétences de pointe, bénéficier d'un encadrement de qualité et vivre une expérience d'apprentissage véritablement transformative. » Avril 2024
Se former et démarrer une pratique des bilans psychologiques?
Psychopedia vous accompagne en trois temps:
01.
Formation aux outils du bilan psychologique
02.
Formation à l'évaluation des TND
03.
Bénéficiez de supervision et d'accompagnement et intégrez notre réseau de professionnels
Vous souhaitez faire évoluer vos pratiques professionnelles en tant que psychologue et proposer au sein de votre institution ou en libéral des bilans psychologiques pour contribuer aux évaluations diagnostiques des TND et du HPI?
Suivez notre programme en 3 modules:
Premier Module:
Suivez une formation complète ou à la carte (de 2 à 6 jours) pour la pratique des outils du bilan psychologique qui comprend une formation à la passation, la cotation et l'interprétation des tests du bilan psychologique (disponible en visio directe ou en replay asynchrone):
Echelles de Wechsler
WISC-5 / WPPSI-IV
Formation sur 2 jours en visio direct ou replay asynchrone
NEPSY-II
Batterie attentionnelle et des fonctions executives
Formation sur 2 jours en visio direct ou replay asynchrone
Vineland-II
Echelle de comportement adaptatif
Formation sur 2 jours en visio direct ou replay asynchrone
Deuxième Module:
Suivez une formation complète ou à la carte (de 1 à 6 jours) à l'évaluation à visée diagnostique des troubles du neurodéveloppement et du HPI (disponible en visio directe ou en replay asynchrone):
Méthode du bilan psychologique
Formation de 6 heures en visio direct ou en replay.
Le TDAH
Formation de 6 heures en visio direct ou en replay.
Les troubles du langage écrit
Formation de 6 heures en visio direct ou en replay.
Les troubles de la coordination
Formation de 6 heures en visio direct ou en replay.
Le trouble du développement intellectuel
Formation de 6 heures en visio direct ou en replay.
Le Haut potentiel intellectuel
Formation de 6 heures en visio direct ou en replay.
Troisième Module:
Faire partie des professionnels Psychopedia et être référencé praticien formé à la pratique du bilan sur notre site.
Bénéficiez d'une supervision continue de la part d'experts sur la pratique de vos bilans psychologiques.
En choisissant ce troisième module vous pouvez:
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Inscrire votre cabinet libéral sur notre site de demande de bilans www.pedagopsy.net
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Recevoir des demandes de bilans psychologiques que nous vous adressons
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Bénéficier d'une supervision complète pour le déroulé du bilan, le choix des tests à privilégier, la restitution des résultats et la rédaction du compte rendu écrit.
Satisfaction de nos participants
Nos publications et communications
Nos professionnels contribuent à des formations professionnelles, des publications et communications scientifiques.
Pierre angulaire du parcours de soin, l'examen psychologique avec l'enfant manquait de balises pour garantir la transition vers une étape nouvelle pour la discipline. Il était nécessaire de renforcer sa cohérence clinique et scientifique ainsi que son ouverture vers les autres disciplines. Près de cent spécialistes de l'examen psychologique avec l'enfant se sont réunis et concertés durant plus de deux ans pour conduire cette expertise.
Voyazopoulos, R., Vannetzel, L. & Eynard, L. (2011). L’examen psychologique de l’enfant et l’utilisation des mesures: Conférence de consensus. Dunod. https://doi.org/10.3917/dunod.eynar.2011.01
Les Troubles Spécifiques du Langage et des Apprentissages (TSLA) appelés communément « troubles dys » sont la conséquence de troubles cognitifs spécifiques neuro développementaux (déficience d’une ou plusieurs fonctions cognitives, sans déficience intellectuelle globale). Ces troubles sont fréquents et souvent associés chez un même enfant, leur nature et leur niveau de gravité est variable.
La prise en charge précoce et adaptée d’un enfant atteint de ces troubles vise à prévenir ou atténuer leurs conséquences fonctionnelles et parfois psychologiques. Elle nécessite une démarche diagnostique et thérapeutique le plus souvent pluridisciplinaire. Elle impose une coordination des actions pédagogiques, médicales, paramédicales, psychologiques, sociales, et familiales, sous la forme d’un parcours cohérent. Face aux constats d’irrégularités de réponses sur le terrain avec des parcours dont certains répondent à ces exigences et d’autres ne sont pas coordonnés, la Commission de la Naissance et de la Santé de l’Enfant a sollicité la Haute Autorité de Santé pour l’élaboration de recommandations visant à améliorer ces parcours de santé spécifiques.
La recherche de cette amélioration est l’occasion pour la HAS d’élaborer un premier « guide parcours de santé » chez l’enfant, dans lequel le parcours de soins et le parcours de scolarisation sont imbriqués.
Ce test élaboré par des praticiens chercheurs permet d'appréhender la Zone Proximale de développement de l'enfant, d'évaluer l'intelligence logique, les capacités logico-mathématiques et les troubles d’apprentissage. Il permet un nouveau regard sur les difficultés d'apprentissages chez l'enfant
Auteurs et adaptateurs : C. Meljac, L-A. Eynard, C. Bernardeau, K. Terriot, C. Wierzbicki
Date de publication : 2020 Editeur d’origine : Editions Hogrefe France
https://montessori-apprendreautrement.com/levaluation-et-la-psychopedagogie/
Podcast sur la question de l'évaluation dans les bilans neuropsychologiques et la place des apprentissages dans le développement de l'enfant